關于印發《西安交通大學關于落實研究生

體育、美育、勞動教育的若干

舉措（試行）》的通知

各院（部）、處及有關單位：

《西安交通大學關于落實研究生體育、美育、勞動教育的若干舉措（試行）》已經2022年5月12日校黨委常委會會議審議通過，現予印發，自2022年5月27日起施行。

西安交通大學

2022年5月27日

（此件主動公開）

西安交通大學關于落實研究生體育、美育、

勞動教育的若干舉措（試行）

（經2022年5月12日校黨委常委會會議審議通過）

為進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》、《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，根據《西安交通大學體育改革方案》、《西安交通大學加強新時代美育工作實施方案》和《西安交通大學學生勞動教育實施方案》，現制定如下具體落實舉措。

第一條  基本目標：實現“三個引導”。引導研究生正確認識體育與涵養的融合、藝術與科學的統一、勞動與生命的價值，磨煉塑造研究生意志品質，促進研究生人格健全；引導研究生培養良好的體育精神，養成審美意識、提升美學追求和藝術素養，尊重勞動、熱愛勞動，幫助研究生在過程中養成習慣、體驗精神、陶冶情操、提升素質、培養情懷，從而終生受益；引導全校師生對研究生體育、美育、勞動教育的關注和重視，進一步完善培養條件，健全培養體制機制。

第二條  基本思路：堅持“三個立足”、防止“三個傾向”。立足學?，F有條件和資源，積極爭取外部資源，防止不切實際的重復投入；立足研究生興趣和愛好，充分尊重研究生個性發展，就地取材、因材施教，防止一刀切的教條主義；立足全過程大數據管理，實現過程考核科學、精準、高效，防止只為達標過關的功利主義。

第三條  在全日制碩士研究生和博士研究生培養方案中增設體育、美育、勞動教育三個培養環節，三個環節的考核方式均為考查，考查結果為“通過”和“不通過”，把三個環節均為“通過”作為研究生申請畢業與學位的必要條件之一。

第四條  研究生院（研工部）、校團委作為體育、美育、勞動教育的主要責任單位，統籌協調各環節的推進落實，開展實施質量的評估督導。學院（部、中心）為體育、美育、勞動教育的具體實施單位，參與體育、美育、勞動教育環節建設，督促研究生完成研修環節。體育中心為體育環節內容設置的牽頭單位，人文學院為美育環節內容設置的牽頭單位，研工部、校團委、后勤保障部共同作為勞動教育環節內容設置的牽頭單位。

第五條  體育、美育、勞動教育環節可下設包括課程教學、講座報告、專業競賽、實踐活動等多種類型的研修項目。研究生通過體育、美育、勞動教育環節信息管理系統自主設計研修計劃。

第六條  研修項目由各牽頭單位負責設立，或由各學院（部、中心）、職能部門向牽頭單位申報獲批后設立，經主要責任單位審定后形成研修項目清單。

第七條  各牽頭單位負責制定每年度的體育、美育、勞動教育研修指南，內容包括研修項目清單及項目必修/選修屬性、修習要求、考核方式等，每年7月由研究生院統一發布。

第八條  體育研修項目的設置以“養成鍛煉習慣、提升身體素質、塑造健全人格”為目標，并做到：

1. 全覆蓋。從研究生鍛煉習慣養成的個性化需求和可行性出發，設置各種類型的體育活動，最大程度保障所有全日制研究生在學期間的研修需求，全面提升研究生心理健康水平。

2. 全周期。按4個學期分段設置研修任務，促使研究生持續參與體育活動，從而養成自覺開展體育鍛煉的習慣。

3. 重過程。為不同體育基礎的研究生設置不同的體育鍛煉渠道，以研究生參與時長或參與次數作為考核主要依據，不追求難度和過關達標，增加體育過程的參與感、體驗感，從中領悟體育精神。

4. 多元化。設置含體育社團、體育志愿者、體育競賽等各種方式在內的研修項目，滿足各類研究生的要求。

第九條  美育研修項目的設置以“提高審美能力、提升人文素養、追求科學的藝術性、提升人格魅力”為目標，使得研究生能夠主動追求“心靈美、語言美、行為美、儀表美”，并做到：

1. 發掘交大歷史資源，傳承開展校內美育品牌活動，在美育中融入西遷精神，培養愛國愛校的情懷。

2. 邀請美學造詣深厚的導師，運用溝通、管理、科學中的藝術與美學元素，參與美育課程、講座講授，理論聯系實際、科學聯系美學，現身示范，提升美育效果。

3. 充分利用外部資源，與地方劇院、音樂廳、美術館、展覽館、博物館、畫室、藝術家工作室等單位合作開展各類校外美育活動。

4. 有序引入線上高質量美育資源，將C9高校和專業藝術院校開設的線上課程有選擇地納入美育課程體系。

5. 設置含藝術社團、藝術實踐活動、藝術類競賽等形式多樣的研修項目，滿足研究生不同層次的需求。

第十條  勞動教育研修項目的設置以“熟悉基層勞動、尊重一線勞動人員、養成熱愛勞動品格和高尚的職業素養”為目標，并做到：

1. 在研究生必修思政課程中融入勞動教育內容，開展馬克思主義勞動觀教育，樹立正確的勞動觀。

2. 以營造文明、健康、整潔、優美的生活學習環境為基本任務，培養“一屋不掃何以掃天下”的高遠格局。

3. 創造安全、整潔、專業、職業的科研工作環境，在導師的指導下熟悉和遵守實驗室安全行為規范，掌握實驗室安全知識和技能，養成遵守制度、尊重生命的素養。

4. 開展校園環境維護等集體勞動和各類勞動技能提升培訓，在熱愛勞動、熱愛集體的同時，善于勞動，珍惜勞動成果。

5. 走出校園下基層，到社會一線認識基層勞動工作者，與勞動人民建立友情，認識社會、掌握國情。

6. 按4個學期設置研修任務，促使研究生持續參加勞動活動，養成吃苦耐勞、勤奮踏實的勞動習慣。

7. 設置含志愿服務、勞動技能競賽等形式多樣的研修項目。

第十一條 研修項目考核以過程考核為主，可以采用多種方式，其中，課程類型的研修項目按課程管理辦法設置考核。過程考核包括紙質記錄單蓋章、APP打卡、考勤等方式。勞動教育實踐活動的考核應邀請一線勞動工作者參與。

第十二條 研究生在入學時依據發布的體育、美育、勞動教育研修指南，結合個人興趣愛好和培養計劃安排，制定個人體育、美育、勞動教育環節研修計劃。研究生可研修本科生的美育課程，但本研階段同一門課程僅可修習一次。研修計劃經導師同意、學院（部、中心）初審、牽頭單位復審后生效。

第十三條 研究生按照個人體育、美育、勞動教育研修計劃開展研修，考核合格后由牽頭單位對該環節給予認定。研修項目考核不合格時，研究生可申請延長研修時間，重修該項目或補選相應類型其他項目。

第十四條 牽頭單位可設置環節免修條件，在研修指南中公布。符合條件的研究生可申請相應環節免修，由牽頭單位認定。

第十五條 研究生在研修項目考核中存在弄虛作假行為的，經牽頭單位認定，取消該環節成績，并按學校相關規定做違紀處理。

第十六條 自2022級全日制統招研究生開始試行，由研究生院（研工部）負責解釋。在條件允許的情況下，鼓勵2022級之前入學的研究生參加體育、美育、勞動教育研修，但不進行考核。